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关心留守儿童的心理健康

来源: 本站原创 发布者:系统管理员 发布时间:11-06-14 阅读:

新年伊始,我接诊到一位患儿,刚满两岁,长得虎头虎脑,可是好动,不听话,在我的办公室玩电脑,撕纸张,甚至打骂父母。这么不安份的孩子还是头一次见到!经过智力测验和量表测试,在排除了注意力缺陷多动障碍以后,我们考虑这是一名品行障碍的孩子。

他的母亲不太相信,问到,前年我去打工的时候还好好的,怎么会变成这样?我问她,你一年和孩子见几次面。她无奈的告诉我,过年才见一次!除了神经发育缺陷,造成这种情况的另一个原因,就只能怪父母亲了,这样的家庭对孩子来说比单亲家庭影响还要大。

我们先来看一看孩子的发育过程。婴儿初生表现出来的原始情绪反应是与生俱来的遗传本能,具有先天性,主要与生理需要是否得到满足直接相关。但是婴儿从初生开始就进入人类社会环境中,在与成人的交往中实现情绪的社会化。婴儿与其照料者之间的关系是以后的社会-情绪发展的基础。
   
亲子交往是婴儿早期生活中最主要的社会关系,在婴儿的早期社会交往中,与母亲的交往占据了重要地位。母亲通过婴儿日常生活的照料和陪伴婴儿游戏,与婴儿形成了亲密的,持久的和特殊的情感联结,即依恋[1]母婴依恋的形成是婴儿情绪社会化的一个重要标志,也是儿童社会化反应的开端。

根据婴儿在陌生情境中的表现可以把婴儿的依恋行为分成三种类型:安全型、回避型、反抗型。而以上提到的患儿即出现了反抗表现,当母亲离开时表现出强烈不安、极度反抗;但当母亲回来时他既想接近母亲又反抗与母亲的接触,不容易被安抚。久而久之,便养成了多动,顽固,不听教育的行为习惯。

随着儿童的生理和心理的成熟,他们才能逐渐开始从心理上与父母分离,即认同自己是不同父母的独立个体,随后出现行为及心理独立。这时,父母又必须学会接受孩子的内在分离和独立要求。

目前,我市外出务工人员日益增多。像以上现像屡见不鲜,有的出现孤僻,有的出现反抗,甚至出现人格障碍,造成社会不良现像。我们曾经接诊过一名7岁女孩,父母在深圳外企工作,孩子留在家里和老人居住。几年以来,她偿试用各种方式结束自己幼小的生命,父母辞职回到家里,她仍旧拒绝父母亲的任何接触。但是和医生坐在一起,又能坦言自己的各种烦恼,吐露出自己受到的各种挫折和对父母亲的怨恨。

说到这里,不仅读者愕然,我们亦觉颈肩发凉。我们的孩子要求的很简单,每晚有母亲吟歌入睡,周末有父亲携手出游。亲爱的父母们,一边勇闯事业,一边要先拉着孩子的手!

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[1]邹小兵,静进.发育行为儿科学[M].北京,人民卫生出版社,200522-24



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